FONTE – gov.br

Governo Federal anunciou na manhã dessa terça, 12 de março, a criação de 100 novos campi dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). A iniciativa alcança todas as Unidades da Federação e gera 140 mil novas vagas, a maioria em cursos técnicos integrados ao ensino médio. Os detalhes serão anunciados pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, ao lado dos ministros Camilo Santana (Educação) e Rui Costa (Casa Civil), em cerimônia no Salão Nobre do Palácio do Planalto, às 10h.

Por meio do Novo PAC, serão investidos R$ 3,9 bilhões em obras. Desse total, R$ 2,5 bilhões são para criar novos campi e R$ 1,4 bilhão para consolidar unidades já existentes, com a construção de refeitórios, ginásios, bibliotecas, salas de aula e aquisição de equipamentos.

IMPACTO – O objetivo da nova expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é aumentar a oferta de vagas na educação profissional e tecnológica (EPT) e criar oportunidades para jovens e adultos, especialmente os mais vulneráveis.  A construção de novos campi nos municípios impacta o setor da construção civil, além de gerar emprego e renda. As novas escolas, quando estiverem em funcionamento, levarão desenvolvimento local e regional.

RETOMADA – O programa de expansão dos IFs marca a retomada de investimentos na criação de novas unidades de Institutos Federais no Brasil, quase 10 anos após a última expansão estruturada da Rede Federal. Também celebra uma das políticas educacionais mais bem sucedidas no âmbito da educação profissional, que permitiu que a educação pública de qualidade chegasse às localidades mais distantes dos grandes centros e da capital dos estados, tornando-se uma das redes mais capilarizadas na oferta de cursos técnicos, superiores e de pós-graduação.

ESTADOS E REGIÕES – O Nordeste é a região que receberá o maior número de novos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia nesta fase de expansão. Nos nove estados serão 38 campi. O Sudeste, com 27 novos campi, aparece na sequência, seguido da região Sul, com 13; do Norte, com 12; e do Centro-Oeste, com 10. Entre os estados, São Paulo é o que tem mais municípios beneficiados, com 12 cidades atendidas com a construção dos IFs. Minas Gerais e Bahia somam oito municípios. Na sequência, aparecem Pernambuco, Ceará e Rio de Janeiro, com seis, e Paraná, Rio Grande do Sul e Pará, com cinco.

HISTÓRICO – Em 29 de dezembro de 2008, o então presidente Lula sancionou a Lei nº 11.892, criando 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Até 2002, o Brasil tinha 140 escolas técnicas. Nos governos Lula e Dilma, houve a maior expansão da história da Rede Federal, formada por IFs, Centros Federais de Educação Tecnológica, Escolas Técnicas Vinculadas às universidades e pelo Colégio Pedro II. Foram 422 campi entre 2005 e 2016. Nesse período, também foram entregues ou incorporadas à rede outras 92 unidades. Atualmente, há 682 unidades e mais de 1,5 milhão de matrículas. Com os novos 100 campi, a Rede Federal passa a contar com 782 unidades, sendo 702 campi de IFs.

Confira a lista completa dos 100 novos campi:

Santiago ficou fora do mapa dos IFETs outra vez. Santiago não aprende. Com Heinze de líder da cidade, falando em nosso nome, é isso que colhemos: nada.

É a segunda chance que perdemos, sendo que Jaguari, a diminuta cidade, ficou com um campus próprio e outro em São Vicente do Sul. Até São Luiz Gonzaga ganhou um campus. Ao invés de lutarem por um campus avançado do IFET, Heinze fomenta a quadriloquência. SANTIAGO VAI VOAR, como se 30% do nosso povo não vivesse com meio salário mínimo.

Santiago é manchete no Estado todo pela excelente atuação do Ministério Público. Afinal, foram 8 toneladas de alimentos impróprios para consumo que foram apreendidas em Santiago e região Central. O que seria vendido aos santiaguenses foi encaminhado para alimentação de animais, em Santa Maria. A operação segue.

FONTE – CONGRESSO EM FOCO

Entre os estudantes que estão ingressando agora no Ensino Médio, 65% gostariam de contar com um modelo de currículo flexível no qual pudessem ter como foco áreas específicas. O dado é de pesquisa Datafolha encomendada pela ONG Todos Pela Educação.

Segundo o levantamento, são 35% os que querem disciplinas para o aprofundamento de áreas e disciplinas específicas de acordo com os interesses dos alunos, enquanto 29% defenderam a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes.

Almirante brasileiro Robinson Farinazzo